Lära för livet
Vi arbetar på entreprenad mot respektive hemskolan enlig skollagen 10 kap 3 §. Skolsituationen för flera av flickorna som kommer till oss har varit kaotisk och skolgången har blivit ytterligare ett i raden av flera upplevda misslyckanden. Svårigheterna i skolan är starkt förknippade med personliga och sociala tillkortakommanden. Därför har skolgången hos oss ett social- och specialpedagogiskt förhållningssätt som är tydligare än i den ordinarie skolan.

Alla våra lärare tar del av utbildningsmateriel skapat av Sigrid Madison i Lund, www.madison.sida.nu. Hennes utbildnings och utredningsmaterial används för att anpassa kunskapsnivån just för varje elevs behov.

Målsättningen är att flickorna ska växa, både kunskapsmässigt och på det personliga planet. Därför ingår ART-träning som en naturlig del av skolarbetet och består av tre beteendeterapeutiska delar: Social färdighetsträning, ilskekontroll och samtal kring moraliska och etiska värderingar. Modellinlärning och rollspel är användbara verktyg inom ART.

På våra behandlingsenheter, Löten i Enköping och Kvarntorp i Knivsta bedriver vi egen skolverksamhet på Grundskolenivå i samarbete med flickornas hemskola. I särskilda fall erbjuder vi även utbildning på Gymnasienivå om hemskolan så önskar. Tillsammans med den egna skolan i hemkommunen jobbar vi för att alla flickor ska få ett bra slutbetyg.

En dag i skolan
En skoldag börjar med morgonsamling, och därefter undervisning med avbrott för lunch och mellanmål. Skoldagen avslutas med spegling.

Skolverksamheten liknar grundskoleundervisning så mycket som möjligt med särskild inriktning på matematik, svenska och engelska. Vi arbetar även med idrott, hemkunskap, färg och form och ART-träning.

Undervisningen i olika allmänbildande ämnen följs ofta upp med lämpliga studiebesök. Vi lägger stor vikt vid att i skolmiljön, genom speciella övningar, träna vardagliga situationer som tidigare varit ett hinder av psykologisk eller psykiatrisk karaktär. Via det speciella belöningssystem som gäller på våra hem har flickorna hela tiden en möjlighet att avläsa resultat och få direkt feedback på sina prestationer.

För att vända attityden till skolarbetet som ofta präglats av hopplöshet och misslyckanden jobbar vi mycket med att stärka självkänsla och motivation för att åstadkomma bra skolresultat.